座席も学校形式の講義スタイル

グループに分かれてワークするスタイル

椅子だけで移動もしやすい自由なスタイルなど。

講師が一方的に話をするのがｋ

講師側は楽かもしれませんが、

受講者側の満足度はあまり高くなりません。

話術巧みな講師もいるので一概には言えませんが。

私は、参加型でワークをするスタイルが好みです。

受講者のやった感もありますし、体験することで後々まで記憶に残りやすいものです。

最初に考えるのは目的です。

とりあえずやっておけばというようなスタンスでは

時間も労力も無駄になります。

目的がないのであれば研修をわざわざする必要はありません。

誰に何を習得させたいのか。

最初にこのことから考えましょう。

その誰によって、階層別なのか、年次なのか、なども決まってきます。

具体的にはどのような事でしょうか。

評価の際に必ずしも良い評価ばかりではありません。

時には改善すべき点が浮き彫りになることがあります。

そんな時に、ただただ改善点をフィードバックして終わり

あとは自分で何とかしろでは無責任です。

その足りないことを補う、出来るようになる

そのような研修を組み込んでいくことが

会社に求められる役割です。

大きく2つの方法が考えられるかと思います。

1つ目は、OJT

仕事の中で教えて、育てていくこと。

もう1つは、研修。

この研修がなかなか難しいのです。

人事担当、特に採用担当であると経験があるかと思いますが、

採用面接の時によく聞かれる質問で

研修はどうなっていますか

というものがあります。

皆、採用(入社)される前は研修が気になるのに

いざ、研修するというと嫌がられるのです。

不思議なものです。

そんな人たちに研修をするとなったら

評価につながる内容であると効果が出ます。

このようなことを考えながらまずは設計してみることから始めてみましょう。

そのフィードバックも結果を教えて終わりではいけません。

では、何をしたら良いのか。

良かったことを伸ばすことも大事ですが、

足りなかったところを出来るようにすることも考えなければなりません。

その為に、会社は研修や勉強会をしてサポートしていかなければなりません。

あなたはここが出来ていない、後は自分で頑張れではいけません。

評価は研修とセットで作り上げていかなければなりません。